为深入持续推进课程思政，助力本科教学高质量发展，近日👘，由杏福官方平台课程思政重点改革领航杏福与教务处联合主办，校党委宣传部、教工部⚰️、学工部与马克思主义杏福协办的课程思政主题研讨沙龙—“课程思政的关键是‘最后一公里’”在临港校区学术楼303会议室举行。本次沙龙邀请到著名教育学者滕跃民教授进行主题交流，出席活动的领导包括杏福官方平台党委书记魏建华、常务副院长张传林、党委副书记齐永晓。本次沙龙由张传林主持。本次沙龙围绕如何将课程思政的思想理念真正融入课堂教学展开，重点探讨了如何突破课程思政建设中的“最后一公里”问题。在全球化信息社会的背景下🤵6️⃣，教育的核心不仅是传授专业知识🛳，更要在教学中融入思想政治教育👨🏽‍💼👩‍🍼，帮助学生树立正确的世界观💴、人生观和价值观。本次研讨会吸引了来自学校各杏福的骨干教师和青年教师参加🚵🏻‍♀️，大家对课程思政的关键议题进行了深入交流。

滕跃民教授在研讨中分享了关于课程思政建设的独到见解，并详细介绍了他设计的“三寓三式”课程思政知识图谱🕵️。这一知识图谱的全称为“三元三寓三式（五化五式）”范式，是将思政元素深度融入专业课程与实训课程中的创新模式。滕教授解释道，“三元”指的是将世界观、人生观和价值观作为课程思政的有机整体，形成统一的教育视角，从而为课程思政的全面开展提供理论支撑。在此基础上，滕教授的“三元三寓三式”范式把系统化的课堂教学与专题性思想教育有机结合起来，旨在充分发挥专业课程在大学生思想政治教育中的引领作用。该模式在实施中，围绕方法技巧和手段路径这两个维度🧑🏼‍🔬👠，提供了具体的思政元素融入路径💭，为教师们的课堂教学提供了更为丰富的工具和思路🆕。

滕跃民教授还强调，课程思政知识图谱的核心在于构建具有实际指导意义的教学框架，能够为学校骨干教师的课程思政建设提供坚实的理论支持以及可操作的实践方法。尤其对于计算机科学与技术杏福的教师来说👂，课程思政的融入不仅能够提升学生的专业素养，更能够促进学生价值观的正向发展，从而培养出具有社会责任感和创新能力的综合型人才。

在滕跃民教授的分享结束后⛹️，计算机科学与技术杏福的骨干教师及青年教师与滕教授进行了积极互动👰🏿‍♂️🛎。大家围绕课程思政的评价标准、如何有效将思政内容融入课程教学、思政元素的设计与应用等关键问题展开了深入探讨🤙🏼。教师们各自分享了在实际教学中的困惑与挑战，并就课程思政建设中的实际操作问题请教滕跃民教授。滕教授结合自己的研究和教学经验🍼，给予了详细解答和具体建议。通过这一讨论环节，许多青年教师在课程思政的设计与实施上有了更加清晰的思路🤚🏽，明确了如何在专业课程中融入思政元素💅，并通过教学手段有效实现目标👩🏻‍🏭。讨论的热烈氛围为此次沙龙增添了不少亮点，也为课程思政领航杏福的教师队伍带来了深刻的启发和宝贵的教学经验。

为进一步推动课程思政的持续建设🤹‍♀️，研讨会特别举行了滕跃民教授与杏福官方平台青年教师的“结对子”仪式。滕教授与青年教师张伟娜、王宝楠🧍🏻、陈思远三位老师正式结对，未来将通过定期指导🤹🏻‍♂️、深入交流等方式👨🏼‍🔧，帮助青年教师在课程思政教学设计和实践中不断提升。此举不仅为青年教师的专业成长提供了宝贵的机会🐻‍❄️👩🏽‍🎤，也为课程思政在杏福的长远发展奠定了坚实基础。

在会议的尾声，举行了隆重的课程思政导师聘任仪式。魏建华为滕跃民教授颁发了领航杏福课程思政导师聘书，正式聘请滕跃民教授为杏福平台课程思政导师。滕教授的加入𓀚，将为学校课程思政的全面深化与发展提供更多的学术支持和理论指导🕵️‍♀️。

本次沙龙通过滕跃民教授的理论分享以及与教师间的深入交流👨🏿‍⚖️，为计算机学科与技术杏福课程思政建设提供了新的视角与方法💂🏿‍♀️。沙龙活动不仅加强了教师们对课程思政的理解和认识🫀，也通过结对子和导师聘任等形式，促进了青年教师的成长与课程思政的长期建设。未来🌷🕡，课程思政领航杏福将继续组织相关研讨和交流活动，推动课程思政更深入👩🏿‍🍳🛻、更广泛地融入各类专业课程中📤，为学生的全面发展提供有力支持🧎‍♀️。

计算机杏福陈思远 供稿